Video: Ո՞րն է հանցագործության կյանքի տեսության տեսությունը:
2024 Հեղինակ: Michael Samuels | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:45
Զարգացման և կյանքը - հանցագործության դասընթացներ հավաքականորեն բնութագրվում են իրենց նպատակով `բացատրել վիրավորական վարքի սկիզբը, համառությունը և հեռանալը կյանքը - դասընթաց.
Ըստ այդմ, ո՞րն է կյանքի դասընթացների տեսությունը քրեագիտության մեջ:
The կյանքի ընթացքը հեռանկարը համատեղում է ինչպես երկարաժամկետ, այնպես էլ կարճաժամկետ իրադարձությունների ազդեցությունը անհատի վրա կյանքը . Այս հեռանկարը հաստատվել է մի շարք երկարատև գործունեության շնորհիվ քրեաբանական տեսություններ , այնուհանդերձ, դաշտում չկա իրական կոնսենսուս ՝ դրանց միջև կապի վերաբերյալ կյանքի ընթացքը եւ հանցանք.
Հետագայում հարց է ծագում ՝ ո՞րն է առողջության նկատմամբ կյանքի ուղու մոտեցումը: The կյանքի ընթացքը հայեցակարգը ճանաչում է հիվանդությունների կանխարգելման և վերահսկման հնարավորությունը դրա հիմնական փուլերում կյանքը հղիությունից, մանկությունից, մանկությունից և պատանեկությունից մինչ հասուն տարիքը. Սա չի հետևում առողջություն որտեղ գտնվում է անհատը առողջ մինչև հիվանդության առաջացումը:
Նմանապես, կարելի է հարցնել. Որո՞նք են կյանքի ընթացքի տեսությունները:
Կյանքի դասընթացի տեսություն (LCT) զարգացող միջառարկայական է տեսություն որը ձգտում է հասկանալ մարդկանց ձևավորող բազմաթիվ գործոններ ապրում է ծնունդից մինչև մահ ՝ անհատական և ընտանեկան զարգացումը դնելով մշակութային և պատմական համատեքստում:
Ի՞նչ է նշանակում կյանքի ընթացք:
Կյանքի ընթացք մոտեցում. Ա կյանքի ընթացքը սահմանվում է որպես «սոցիալապես սահմանված իրադարձությունների և դերերի հաջորդականություն, որոնք անհատը կատարում է ժամանակի ընթացքում»: Մասնավորապես, մոտեցումը կենտրոնանում է անհատների և այն պատմական ու սոցիալ -տնտեսական համատեքստի միջև կապի վրա, որում ապրել են այդ անձինք:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Արդյո՞ք դատաբժիշկները գնում են հանցագործության վայրեր:
Այս հյուսվածքները կարող են ներառել մաշկը, ինչպես նաև այլ օրգաններ, օրինակ ՝ ուղեղը: Այնուամենայնիվ, վերլուծելու ավելի շատ բան կա, քան պարզապես հյուսվածքը; դատաբժիշկը նաև վերլուծում է զոհի հագուստը, մեզի, լեղիի, մազերի, արյան, եղունգների պատռվածքները և ստամոքսի պարունակությունը
Ինչպե՞ս են ապացույցները պահվում հանցագործության վայրում:
Պատշաճ կերպով ապահովեք ապացույցները ՝ թղթե տոպրակի կամ ծրարի մեջ դնելով: Փակեք, փակեք կամ կպցրեք թղթե տոպրակը կամ ծրարը: Քննիչը պետք է սկզբնաղբյուրը, ամսաթիվը և ժամը կնքի կնքված տարածքով: Պայուսակի վրա դրեք պայուսակը կամ ծրարը `նշելով հիվանդի նույնականացման տվյալները
Ի՞նչ տեսակի հետքեր և կենսաբանական ապացույցներ կարելի է գտնել հանցագործության վայրում:
Մանրաթելերը, մազերը, հողը, փայտը, հրազենի մնացորդը և ծաղկափոշին ընդամենը մի քանի օրինակ են, որոնք կարող են փոխանցվել մարդկանց, առարկաների կամ միջավայրի միջև հանցագործության ընթացքում: Քննիչները կարող են կասկածյալին և զոհին հետադարձ ապացույցների միջոցով կապել փոխադարձ գտնվելու վայրի հետ
Ո՞րն է տարբերությունը Lեյմս Լենգի տեսության և երկու գործոնի տեսության միջև:
Քենոն-Բարդի տեսությունը ենթադրում է, որ հույզերն ու գրգռվածությունը տեղի են ունենում միաժամանակ: Jamesեյմս-Լենջի տեսությունը առաջարկում է, որ զգացմունքները գրգռման արդյունք են: Շախթերի և Սինգերի երկկողմանի մոդելը առաջարկում է, որ գրգռվածությունն ու ճանաչողությունը համատեղվեն ՝ ստեղծելով զգացմունքներ
Ո՞րն է տարբերությունը տեղի տեսության և հաճախականության տեսության միջև:
Հաճախականության տեսության համաձայն, լսողական նյարդի նյարդային ազդակների հաճախականությունը համապատասխանում է տոնայնության հաճախականությանը, ինչը թույլ է տալիս հայտնաբերել դրա բարձրությունը: Ամբողջ հիմքային թաղանթը տարբեր արագությամբ ակտիվանում է ձայնային ալիքներով: 5000 հերցից բարձր որևէ բան բացատրվում է տեղի տեսությամբ