Բովանդակություն:
Video: Ինչպե՞ս կարող եք օգնել հուզական և վարքային խանգարումներով ուսանողներին:
2024 Հեղինակ: Michael Samuels | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 01:45
Ահա հինգ արդյունավետ ռազմավարություն, որոնք կարող եք օգտագործել EBDkids- ին լավ աշխատելու համար ներառական դասարանում:
- Պահպանեք դասի կանոնները/գործողությունները պարզ և հստակ:
- Պարգևատրումը դրական է վարքագծերը .
- Թույլ տվեք մինի ընդմիջումներ:
- Արդար վերաբերմունք բոլորի համար:
- Օգտագործեք մոտիվացիոն ռազմավարություններ:
Այս առումով ինչպե՞ս կարող եմ օգնել իմ ուսանողին հուզական խնդիրներով:
Խորհուրդներ ուսուցիչներին. Mգացմունքների կամ վարքագծի դեմ պայքարող ուսանողներին օգնելու ուղիներ
- Սկսեք թարմ:
- Վերցրեք ուսանողների հետ ունեցած նախկին փորձը, բայց ոչ պարտադիր `նրանցից:
- Ներդրեք ձեզ ճիշտ մտքի շրջանակներում:
- Սպասեք որոշ անկազմակերպության և մոռացկոտության:
- Նվազեցրեք դասարանի սթրեսը:
Ավելին, որո՞նք են էմոցիոնալ վարքային խանգարման առանձնահատկությունները: Մի քանիսը բնութագրերը եւ վարքագծերը նկատվում է այն երեխաների մոտ, ովքեր ունեն հուզական խանգարում ներառում են ՝ Հիպերակտիվություն (ուշադրության կարճ տևողություն, իմպուլսիվություն); Ագրեսիա `ինքներս մեզ վնասող վարքագիծ (գործել, պայքարել); Դուրսբերում (ուրիշների հետ սոցիալական շփում չունենալ, չափից ավելի վախ նեղություն);
Այս առումով ո՞րն է հուզական և վարքային խանգարում:
Ան հուզական և վարքային խանգարում է հուզական հաշմանդամություն բնութագրվում է հետևյալով. հասակակիցների և (կամ) ուսուցիչների հետ բավարար միջանձնային հարաբերություններ կառուցելու կամ պահպանելու անկարողություն: Հետեւողական կամ քրոնիկ ոչ համապատասխան տեսակը վարքագիծ կամ զգացմունքները նորմալ պայմաններում:
Որո՞նք են հուզական վարքային խանգարման պատճառները:
Նրանց վարքագիծ ազդանշան է տալիս, որ նրանք չեն կարողանում հաղթահարել իրենց շրջապատը կամ հասակակիցները: Ոչ ոք չգիտի իրականը պատճառ կամ հուզական խանգարման պատճառները , չնայած մի քանի գործոն `ժառանգականություն, ուղեղ անկարգություն , սննդակարգը, սթրեսը և ընտանիքի գործունեությունը առաջարկվել և եռանդուն հետազոտվել են:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Որո՞նք են հուզական վարքային խանգարման պատճառները:
Նրանց վարքագիծը ազդանշան է տալիս, որ նրանք չեն դիմանում իրենց շրջապատին կամ հասակակիցներին: Ոչ ոք չգիտի հուզական խանգարման իրական պատճառը կամ պատճառները, չնայած մի քանի գործոններ ՝ ժառանգականություն, ուղեղի խանգարում, սննդակարգ, սթրես և ընտանիքի գործունեություն, առաջարկվել և եռանդուն հետազոտվել են:
Որո՞նք են հուզական և վարքային խնդիրները:
Էմոցիոնալ և վարքային խանգարումը հուզական խանգարում է, որը բնութագրվում է հետևյալով. Հասակակիցների և (կամ) ուսուցիչների հետ բավարար միջանձնային հարաբերություններ կառուցելու կամ պահպանելու անկարողություն: Նորմալ պայմաններում վարքի կամ զգացմունքների հետևողական կամ քրոնիկ անհամապատասխան տեսակ
Ինչպե՞ս եք սովորեցնում կծկումներ ESL ուսանողներին:
Լսեք հեռուստահաղորդումներ և ֆիլմեր անգլերեն լեզվով ձեր ESL ուսանողների հետ և խնդրեք նրանց լսել կծկումներ: Ստիպեք նրանց գրել իրենց լսած կծկումները, բացահայտել պայմանագրված բառերը և նշել օգտագործվող կծկման տեսակը
Ո՞րն է տարբերությունը հուզական հասունության և հուզական ինտելեկտի միջև:
Զգացմունքային ինտելեկտը (EI) իր, ուրիշների և խմբերի զգացմունքները բացահայտելու, գնահատելու և վերահսկելու ունակությունն է: Հասունությունը հոգեբանական տերմին է, որն օգտագործվում է ցույց տալու համար, թե ինչպես է մարդը պատշաճ կերպով արձագանքում շրջակա միջավայրի հանգամանքներին
Ի՞նչ է հուզական կամ վարքային խանգարումը:
Էմոցիոնալ և վարքային խանգարումը հուզական խանգարում է, որը բնութագրվում է հետևյալով. Հասակակիցների և (կամ) ուսուցիչների հետ բավարար միջանձնային հարաբերություններ կառուցելու կամ պահպանելու անկարողություն: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար սա ներառում է խնամքի այլ մատակարարներ